Rúbrica de Evaluación Docente SdA Conoce tu interior, Jaén Paraíso Interior

Instrumento 2: Evaluación Docente (Producto Final)

Criterio de Evaluación	Insuficiente (1-4)	Suficiente (5)	Bien (6)	Notable (7-8)	Sobresaliente (9-10)
Calidad TIC y Formato	Presentación desorganizada, sin imágenes ni recursos digitales.	Uso básico de herramientas (texto plano) con poco atractivo visual.	Presentación clara y organizada, pero con poca interactividad.	Uso fluido de herramientas (Canva/Genially) con diseño coherente.	Producto innovador, con narrativa visual excelente y recursos multimedia.
Planificación Técnica	Faltan pasos esenciales para organizar la excursión.	La planificación es muy básica o poco realista para el entorno.	Detalla materiales y pasos de forma esquemática pero funcional.	Planificación coherente y detallada que facilita la ejecución.	Diseño profesional que contempla logística, tiempos y recursos optimizados.
Protocolo de Seguridad	No contempla medidas de seguridad ni prevención de riesgos.	Menciona la seguridad de forma superficial sin aplicarla a la zona.	Incluye normas de seguridad básicas recomendadas para el senderismo.	Diseña un protocolo preventivo específico para la Sierra de Cazorla.	Plan integral con análisis de riesgos y soluciones de primeros auxilios.
Identidad y Cultura	No integra información sobre los bolos serranos.	Menciona los bolos serranos pero sin conexión con la cultura local.	Describe el juego tradicional y reconoce su valor histórico.	Explica correctamente el valor patrimonial como seña de identidad.	Integra la cultura de Jaén como eje motivador y pedagógico del proyecto.
Conciencia Ecosocial	No incluye pautas de respeto al entorno natural.	Incluye consejos genéricos de civismo ambiental.	Propone acciones concretas de respeto a la flora y fauna local.	Diseña un código de conducta sostenible detallado para el grupo.	Promueve la conservación activa y el impacto positivo en el medio natural.

Rúbrica de Autoevaluación / Coevaluación SdA Conoce tu interior, Jaén Paraíso Interior

Instrumento 1: Autoevaluación y Coevaluación

Criterios	Insuficiente (1-4)	Suficiente (5)	Bien (6)	Notable (7-8)	Sobresaliente (9-10)
Participación en el grupo	No aporto ideas y me distraigo con facilidad durante el diseño.	Solo trabajo si el grupo me lo pide directamente.	Realizo las tareas que me asignan puntualmente.	Aporto ideas útiles y ayudo a organizar el trabajo de mis compañeros.	Lidero propuestas creativas y motivo al grupo en los momentos difíciles.
Seguridad y Riesgos	No conozco los riesgos de la Sierra ni sigo las normas.	Identifico algún riesgo pero no sé cómo prevenirlo.	Aplico normas de seguridad básicas de forma guiada por el docente.	Identifico peligros y propongo medidas preventivas coherentes.	Anticipo riesgos y actúo siempre con precaución extrema y responsabilidad.
Cultura y Tradición	No entiendo el valor de los bolos serranos para nuestra zona.	Sé que es un juego local pero desconozco sus reglas e historia.	Conozco las reglas básicas y participo con respeto en el juego.	Valoro los bolos como parte esencial del patrimonio de Jaén.	Difundo y defiendo el valor de nuestras tradiciones con orgullo y respeto.
Gestión Emocional	Me rindo o me enfado ante el cansancio o si pierdo en el juego.	Me cuesta controlar mis reacciones en situaciones de esfuerzo físico.	Mantengo la calma y el respeto la mayor parte del tiempo.	Soy asertivo/a y escucho las críticas constructivas del grupo.	Apoyo emocionalmente al grupo ante las dificultades del camino.
Hábitos de Salud	No planifico mi hidratación ni mi alimentación para la ruta.	Traigo comida poco saludable para una actividad de montaña.	Conozco la importancia del agua y la fruta durante el ejercicio.	Organizo mi mochila con alimentos energéticos, saludables y agua.	Justifico y aplico hábitos saludables de forma autónoma y consciente.